一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握专业美术、人体工程学、室内设计原理、建筑制图、装饰材料与施工工艺、装饰工程管理等专业管理知识，具有室内装饰方案施工图绘制、室内装饰施工组织管理能力，并具备专业拓展能力和创新能力，适应装饰行业施工管理的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。     

二、主干课程

《专业美术》、《人体工程学》、《建筑制图》、《设计构成》、《水、电工基础》、《建筑构造》、《计算机辅助设计》、《装饰材料与施工工艺》、《工程量清单计价》、《室内设计原理》、《装饰工程管理》、《家具构造》、《装饰工程造价案例分析》、《建筑制图》、《木工实训》、《漆工实训》、《泥工实训》、《模型制作实训》、《设计思维》、《表现技法》、《数码摄影》、《专业考察》     

三、就业方向

毕业生主要就业岗位：     

项目经理助理岗位：     

1.在项目经理领导下，负责项目部管理工作。     

2.协助项目经理建立健全项目部安全生产管理体系，编制并完善各项制度     

资料员岗位：     

1.工程资料的收集。     

2.工程资料分类与保管。     

3.现场施工资料的整改。     

材料员岗位：     

1.工程材料采购和手法工作。     

2.施工材料总计划用量编制。     

3.施工材料分类、保管及出入库登记。     

监理助理岗位：     

1.协助监理审核资质     

2.协助监理审核设计方案和报价     

3.协助监理择优选择施工企业     

4.协助监理进入工程监理程序     

5.协助监理保修监督     

室内设计师：     

1.助理设计师     

2.绘图员     

四、专业特色说明

室内装饰行业集艺术设计、建筑工程、工程经济和广告营销于一身，要求从业人员有开放型的设计创意，并有能将创意实现的规范施工和管理。而现有室内设计技术从业人员主要由建筑工程技术人员及室内装饰技术工人来承担，缺乏系统的室内设计理论和实践能力。本着以市场为导向的方针，建筑室内设计专业以室内装饰技术为主要方向，采用先进的教学系统及领先全国的教学设备（如VR、AR交互系统），为本行业培养优秀的技术岗位人才。     

建筑室内设计专业（室内空间设计方向）     

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握专业美术、人体工程学、室内设计原理、建筑制图、室内照明技术、室内陈设技术，具有室内空间方案设计能力和设计方案表现能力、室内装饰施工组织管理能力，并具备专业拓展能力和创新能力，适应装饰行业施工管理及服务一线的技术技能人才。     

二、主干课程

《室内设计原理》、《计算机辅助设计》《展示设计》《装饰材料与施工工艺》《室内照明》《设计陈设》《家具设计》     

三、就业方向：

毕业生主要就业岗位：     

室内空间设计师：     

1.家装设计方案；     

2.小型工装设计方案。     

资料员：     

1.工程资料的收集；     

2.工程资料分类与保管；     

3.现场施工资料的整改。     

绘图员：     

1.施工图绘制；     

2.效果图绘制。     

四、专业特色说明

1.分阶段、层进式项目+主题的教学特色     

采用分阶段、层进式的方法，通过技术基础课和项目施工工艺课程的教学，加强创新设计能力的培养和工程实施能力的提高，并融入国家相应岗位职业标准和职业技能要求，打破传统艺术类学科的独立性。层进式以项目设计的过程为依据，设计任务为主题，将实践课程由易到难，培养学生创新方案设计能力和创新设计方案可实施性的全局设计能力，强化艺术学科与工程学科课间的专业融合，实现分阶段、层进式项目+主题的教学特色。毕业生具有良好的艺术修养，娴熟的计算机软件使用能力，扎实的室内设计原理理论，较高的方案设计能力和较强的施工图设计能力，同时具备较强的工程和经济意识。     

2.实现学生“一毕业就上岗”     

以室内空间方案设计和方案施工图设计为主，以了解室内装饰施工工艺为辅，弥补现行室内空间设计教育只重艺术设计而轻视施工工艺性的缺陷，使学生毕业后进入企业的适应能力更强，适应期更短。     

 

 

2018年建筑室内学生参加省级设计大赛并获得奖项     

 

 

 

2018年我院建筑室内设计老师带领学生参加家具制作技能大赛并以全国第七的成绩进入国家集训队     

 

 

 

云南考察学习     

 

 

学生作品展     

 

泥工实训现场教学